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En este largo debate sobre qué tanta tecnología debe o no utilizar un docente, yo suelo opinar que un profesor tendría que usar aquellos recursos que le acomoden, que le ahorren tiempo y lo más importante, aquellos que le permitan cumplir sus objetivos con mayor eficacia. Ni hay recetas, ni hay una ley que diga cuáles son los 9 recursos tecnológicos que todo profesor deba manejar. Lo que sí tendría que ser una obligación de todo profesional es la de mantenerse actualizado leyendo y encontrando nuevas opciones de las que éste pudiera elegir lo que más le convenga. Por eso me parece que el blog de Richard Byrne, es una parada obligatoria. Free Technology for Teachers es una publicación muy activa que reseña recursos, da consejos y ofrece un extenso catálogo sobre todo aquello que está ahí para que nosotros hagamos, de manera gratuita, uso de ello.
Con la sucesión presidencial tan próxima, y con lo poco alentadoras que se ven las candidaturas, el ciudadano responsable tendrá que ponerse muy quisquilloso a la hora de elegir a quien otorgarle el voto. El secreto, dicen los que saben, está en informarse y hacer concienzudo análisis de las propuestas. En esto puede ayudar el proyecto, Lupa Ciudadana, que por iniciativa de Enrique Krauze, monitorea las campañas y declaraciones de los cuatro candidatos, para que, según el tema de interés (cultura, pobreza, comercio justo, etc...) el votante indeciso pueda saber a ciencia cierta lo que cada aspirante dice que buscará.
Quienes deseamos encontrar un poderoso sortilegio que nos permita hacer que nuestros alumnos comprendan rápidamente conceptos y contenidos, admiramos profundamente a quienes nos explican con sencillez cosas complejas. Por eso es que desde hace mucho tiempo me convertí en aficionado a los videos de Common Craft. No sólo me han facilitado el entendimiento de diversos fenómenos como Twitter, focos ahorradores, elecciones presidenciales en Estados Unidos y plagio y Dropbox, también me han inspirado con su estilo libre de sofisticaciones inecesarias. Common Craft son videos cortos diseñados para simplificar el aprendizaje y por eso vale la pena que sean revisados por todo docente. Están publicados en inglés, pero habiéndo ubicado alguno en particular, no es difícil encontrar en YouTube versiones dobladas o subtituladas. Aún mejor, su página web reune a varios productores de este tipo de recursos en una Explainer Network, en donde se pueden encontrar varios estilos y temáticas diversas sobre el arte de hacer entender a otros, lo que para nosotros se comprende fácilmente.
Internet tiene ya veinte años abierto al público y sus ventajas siguen fuera del alcance de muchas personas. Si, no por deficiencias en la distribución de los recursos, sino por franca negligencia aún eres de los que dicen "Eso del internet yo no lo entiendo" tengo una buena recomendación. En el siempre interesante blog http://wwwhatsnew.com/, publicaron un lindo artículo. El autor explica a su hija de 4 años ¿qué es la internet? Obviamente, la explicación es muy sencilla y da luz sobre varias cosas que quizá muchos de nosotros ya demos por sentado.
Link: http://wwwhatsnew.com/2011/08/05/explicando-internet-a-una-nina-de-4-anos/
Los qué nunca superamos la etapa del "¿y por qué?" agradecemos mucho la existencia de redes sociales y sitios de respuestas al estilo Yahoo! Aswers. En esa línea, existe una comunidad de corte científico en la que los usuarios preguntan, por ejemplo: "¿Por qué el hielo es menos denso que el agua líquida?" Y otros usuarios proponen respuestas bastante claras y sintéticas. Éstas respuestas se acomodan según el número de votos y así se cuida que primero podamos ver aquellas que resultan más útiles. El sitio se llama Cientifi (http://cientifi.net) y es verdaderamente sencillo de explorar. Los usuarios registrados pueden ir obteniendo condecoraciones según su grado de participación, además. Está completamente en español
Cuando las desgracias suceden lejos, y especialmente estando tan expuesto a información como lo estamos, es difícil tener conciencia de su relevancia. If it was my home, presenta una estrategia más que elocuente para demostrar la magnitud del desastre petrolero originado por British Petroleum. Al entrar al sitio aparece un mapa de Google en la que el estado de la mancha aparece, no en el Golfo, sino en la ciduad del usuario. Además, las noticias sobre la crisis se actualizan en tiempo real.
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